一、 开设主讲课程情况

每学年实验室人员承担本科生课程108门，年均4613学时。除了开设本专业的专业课程如《交通工程》、《铺面工程》、《城市轨道交通结构设计与施工》、《运筹学》、《铁路路基》、《自动控制原理》、《车站与枢纽运输组织》、《系统仿真基础》、《土力学与基础工程》、《线路工程》等课程，本年度实验室人员根据交通工程和交通运输专业特点，为适应大平台专业招生模式及时代需求开设了通识课程如《时间管理》、《批判性思维与方法》、《交通运输与人类文明》、以及与大数据相关联的《交通信息融合与挖掘》等课程，并进行课程思政建设。

实验室人员承担研究生课程96门，年均3056学时。开设学科前沿方向课程如《铺面设计理论与方法》、《交通数据分析与应用》、《交通控制系统理论》、《道路与铁道工程学术理念与方法》、《交通能源与环境》、《交通行为分析与交通政策》、《道路工程新进展》等，同时开设提高研究生写作能力的《研究设计与论文写作》等课程。

二、 教改项目

实验室人员在教学和科研过程中，将科研成果及科研精神体现在课程教学过程中，并推动教学改革。近年实验室人员主持/参加教改项目45项，包括国家“新工科”、“新文科”课题、中国学位与研究生教育学会课题等。获批建设教育部虚拟教研室2个、教育部课程思政思源库1项（全国共10项）。《时间管理》课程为2020年度同济大学精品类通识选修课程及交叉课程建设项目；社会实践课程科技创新、虚拟仿真实验教学课程《交通创新竞赛》、线下课程《运筹学》、《机场规划与设计》获2020年度上海高校市级重点课程建设立项。《面向交通强国战略的现代交通工程人才培养探索与改革》获批上海高校本科重点教改项目。

三、 教学成果

获国家级教学成果奖8项，上海市教学成果奖8项，首批上海高等教育精品教材1部。11位教师获国家课程思政教学名师。教师广泛参加教师教学竞赛，获国家教师教学创新竞赛三等奖1项、上海市教师教学创新竞赛奖2项、卓越联盟教师教学创新大赛奖2项。

教学成果“与时代同步、与行业同行，现代交通工程教育砥砺求索与改革实践”、“科教协同、强化实践、激发创新：道路规划设计课程体系的创新与实践”2项获2019年同济大学校级教学成果特等奖，“实验交通驱动的交通工程精英人才‘三全协同、四元耦合’创新培养模式”、“专业教师课程思政胜任力提升的有效路径研究和实践”2项获得2019年同济大学校级教学成果一等奖；另外还有12项教学成果奖获得2019年同济大学校级教学成果二、三等奖。《交通管理与控制》获得首批国家级一流本科课程。《道路虚拟施工教学实验》入选国家虚拟仿真实验教学一流课程。

实验室成员作上海高校课程思政领航计划领航学院的成员，在人才培养方面构建了与专业认证融合的交通运输类人才培养的课程思政内涵体系，搭建了交互思政-思辨-创新的“同路人”多维度论坛与竞赛平台，构建了“专业实践-社会实践-红色实践”三维立体的“同路人”校外实践育人新模式及平台。